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思维模式决定潜力,这是每位家长该送给孩子的一份礼物

来源:大J小D  发布时间:2017-11-20
所谓“有潜力”的孩子,“潜力”到底是什么?

以前读书时,我的一位教授总会和我说,I'm here to help you unleash your potential(我是来帮助你释放你的潜力的)。有了小D后,我也一直会想起这位教授的话,父母的责任之一就是帮助孩子释放他们的潜力。那“潜力”到底是什么呢?小D老师和我分享了这次研讨会上的说明,所谓“潜力”就是你是否具有成长型思维模式,可以坚信自己通过努力不断地进步提高。


“成长型思维模式”这个概念是由斯坦福大学Carol Dweck教授提出来的,它是相对于“固定型思维模式”而言。固定型思维模式的人认为自己的智力和能力是定量的。既然是定量的,他们就会害怕失败,因为失败对于他们来说,就是在证明自己的智力和能力不足,于是他们只选择做更加简单轻松的事情。成长型思维模式的人认为人是可以不断进步的,因此他们更加关心的是自己的成长,自然他们更加愿意接受困难的任务和挑战。

这种思维模式的差异会影响孩子今后的一生,这也就决定了是否有潜力。而思维模式的建立是受后天环境影响的,婴幼儿到青少年这段时期是思维模式形成的关键阶段,而家长作为孩子第一任老师在这里的作用也是最大的。



学会表扬过程和努力

大家现在都爱夸孩子,很多家长特别爱这么夸,“宝宝真聪明!你是天才!你太有天赋了!”这类的夸奖其实就是在告诉孩子,你取得的任何成绩都是天生的。孩子听到后,心里就会这么想,“因为我聪明,你们才夸我,才喜欢我。那我要做的就是一直证明我很聪明,那最好不要去尝试那些比较困难的事情,万一做不成了,我就不聪明了,自然你们就不会喜欢我了。”

从小经常被夸“聪明”的孩子,长大后往往受不起挫折,非常怕输。生活学习中遇到了失败,他们会找各种借口:“考试前没睡好”;“我只不过没有用全力”;“我本来就不想做这件事” 。各种借口要么把自己的失败归咎于外界原因;要么就是变成鸵鸟进行逃避。这就是非常典型的固定型思维模式,他们把关注点放在如何证明自己是聪明的,而不会花时间反思总结失败经验。


那正确的夸奖应该是怎么样的呢?应该侧重过程、侧重孩子付出的努力。当大家因为孩子的努力而进行表扬时,他们就会想,“因为我努力了,因为我没有放弃,所以我被表扬了。那我今后要继续努力,这样我才会再被表扬。”自然孩子就更加愿意去尝试挑战。

我曾经就习惯夸小D,“你好棒!”小D的老师为此非常严肃地和我指出过好几次。现在,我夸小D时都会强调她的努力:“你试了好多次没有放弃,终于把积木搭成一个高塔了,真棒!” ;“你训练的特别辛苦,每天都在练习,终于可以走路了,太好了!”

说实话,一开始要这么说真的很别扭的,但慢慢地我也养成习惯了。这样的改变也影响了我育儿的心态。因为需要举例子进行夸奖,我就会更加细心去观察她的进步,无形中也让我更加明白了,过程比结果更重要,自己和自己比更重要。


让孩子从小体会失败

我是深刻明白孩子是需要经历一些挫折的,但我曾经错误地以为“挫折”就是那些比较大的失败,现在女儿那么小还早呢。后来我才意识,孩子需要从小就学会体会失败的,而对于小孩子来说,这些“失败”其实就是在生活的点点滴滴之中的。

小D曾经有过怎么也无法把拼板归位而半途而废,那时我就自告奋勇去帮她拼好。后来我才明白,这时我该做的不是去替她完成,而是陪同她一起完成。我可以在一旁启发她、鼓励她,但最终动手的那个人应该是她,而不是我。这时,是否可以把拼板拼完其实并不是那么重要,但我是用行动在让她明白,遇到困难需要想办法,而不是放弃,这更加重要



这样的小事其实每天都会发生,宝宝自己吃饭、自己脱鞋、玩玩具等等等等,孩子无法做好这些事时,对于小小年纪的他们来说,这就已经是大大的失败了。而很多妈妈估计也和我曾经的想法一样,“算了,这么小,她不会的,我帮她吧” 或者“一步一步教她,那么麻烦,还不如我帮她做了省事”。 要知道,大家帮不了他们一辈子,从小开始,从一些简单的小事开始,在一个相对安全而且温和的环境里锻炼孩子,这才是真正在“帮助”孩子。

固定型思维的人裹足不前的一大原因就是害怕失败,害怕承担失败后的后果。如果一个孩子从小没有机会体会过失败,那当他需要独立面对失败(即使再小的失败)时,他就会一蹶不振。而成长型思维的人把失败看作自己成长的机会,但这种受挫后的韧性不是天生就有的,是需要后天不断锻炼才会提高的。“妈妈替你做”和“妈妈陪同你一起做”,细微差别,结果却是天壤之别!


有意识地打造成长型思维的家庭

我的前老板无论再忙,只要不出差就一定坚持和家人孩子一起吃晚饭。我曾被邀请参加过一次他们的晚餐,晚餐时,父母和孩子都会分享自己一天发生的事情。分享完了后,我老板会问大家:“你今天学到了什么?你今天犯过什么错吗?从错误里你学到了什么?” 然后父母和孩子都会分享,那次我也被要求分享了,那时我还不是妈妈,根本无法理解这个行为,事后还一直和老板开玩笑,在你们家吃晚饭就像面试一样。

当了妈妈后,这一幕一直会浮现在我眼前,有一次和他打电话聊起这件事。他告诉我,这是他们家的传统,叫Learning Talk(经验分享)。通过提问让孩子们有意识地进行总结,同时将关注点聚焦在自己的成长而不是结果;而父母一同参与分享,就是在用实际例子告诉孩子们,犯错没关系,总结经验教训最重要。那一刻,我真正意识到,所谓“拼爹拼妈”, 拼的真的不是财富,而是生活习惯和思维模式。




相反,当一个家庭每天的对话都是这样的,“单位让我负责一个新项目,我推掉了,万一砸了还要挨批评,吃力不讨好”;“这个问题根本和我无关,明明就是小李的错”,大家怎么可能要求孩子成为成长型思维的人呢?这也许就是“言传身教”最可怕也最利害的地方吧,当大家本身就是这样的人,其实不需要太刻意,孩子自然就会学习和模仿;而当大家自己“做一套却教一套”,那即使大家再刻意,可能还是收效甚微。

热爱挑战、不怕犯错、享受努力的过程、保持不断学习进步的热情,成为一个具有成长型思维的人,不仅是我希翼可以留给小D的一份礼物,也是我自己想送给自己的一份礼物,希翼你们也愿意!


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