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真正有创造力的孩子,父母很少说“不可以”

来源:betway必威官网  发布时间:2017-12-29

孩子天性本就爱玩爱动爱捣乱,容易把家里弄得一团糟。先别急着生气,那是孩子在探索世界,这正是培养创造力的好机会,大家来说说如何培养孩子的创造力。



爸爸给宝宝买了一辆漂亮的玩具小汽车,价格不便宜,宝宝爱不释手。某一天,宝宝想把小汽车拆开,看看汽车轮子为什么会转。没过一会儿,地上就多了一堆零件。当宝宝想把它装起来的时候,却发现装不上去了。
 
看到这一幕,妈妈生气大吼:“爸爸花这么多钱买的新玩具刚玩几天就拆了!下次再也不给你买玩具了!”宝宝不知道该如何说明,委屈得哇哇大哭。
 
宝宝因为对玩具产生了好奇心,想知道未知的事情,这是宝宝迈开了探索未知世界的脚步。

如果大人此时发火批评,甚至打骂,都会让宝宝萌生的好奇心受到激烈的打击,阻止宝宝探索未知世界的进取心,对宝宝创造力影响很大。


好奇心是创造力的先导,培养创造力的第一步是少限制孩子做什么,多鼓励孩子问“为什么”。



妈妈在厨房做饭,宝宝也跟了进去。宝宝这边看看,那里瞧瞧,扯着妈妈的围裙说想学做饭。妈妈说不用帮忙,“不!我就要做饭!”宝宝不高兴了,踮起脚尖,伸手往桌上探,不小心把桌上的面粉碗打翻了。
 
看到面粉弄得桌上、地板上、宝宝身上全都是,妈妈生气了:“你又在这给我捣乱了!去外面客厅自己玩去!”宝宝只好委屈地走往客厅,边走边抹眼泪。
 
宝宝学习和模仿的能力很强,当看到妈妈在厨房忙碌时,宝宝也想给妈妈帮忙。这时如果妈妈认为宝宝这是在捣乱,不让宝宝参与这些家务活,会打击宝宝参加劳动的积极性。

宝宝在探索周围环境时受到阻拦或挫折,做事就很容易放弃,这种性格会贯穿一生。这样的宝宝长大后往往没有主见,遇到复杂的事情时,往往不知所措。


培养创造力需要在模仿中训练,别觉得孩子在瞎胡闹,给孩子的兴趣泼冷水只能扼杀孩子的想象力。



妈妈带着宝宝去亲戚家,大家准备吃午饭。宝宝看到了桌上的筷碗,拿起筷子敲了一下碗,发出“叮叮当当”的响声。宝宝听了很兴奋,拿着筷子不停敲碗。妈妈让宝宝别敲了,宝宝不听,还开始敲盘子,“叮叮当当”的响声吵得大家没法安静吃饭了。

妈妈抢过宝宝手里的碗筷,说:“让你别敲了!这么不听话,妈妈以后不喜欢你了!”在亲戚们面前,宝宝觉得委屈,放声大哭起来。

筷子敲碗的响声让宝宝有了探索的欲望,他想知道为什么会发出有趣的声音,这类孩子十分适合学声乐。这时突然的斥责会限制宝宝的求知欲望,让宝宝失去了学习的好机会。


孩子认识世界大多是通过视觉、听觉和触觉,别阻止孩子对于声音的兴趣,应该扩大孩子的常识面。多和宝宝一起互动,比如互相给对方讲故事,利用手偶或玩具进行角色扮演,带孩子到博物馆参观,只要提供宝宝多一点素材,TA就能比别人多一些练习的机会。



宝宝吃着超市买来的巧克力豆,问妈妈:“巧克力里的花生是怎么来的?”妈妈说:“花生是在地里长出来。”隔几天,宝宝在花盆的土里挖了一个坑,把巧克力豆一粒一粒地种在土里,想收获好多好多的花生。
 
看到这一幕,妈妈开始嘲笑宝宝:“你真是太笨了!巧克力豆怎么能种呢?这样是种不出来花生的!”

孩子的很多做法在成人看来可能很可笑,但千万不要嘲笑宝宝。面对孩子的探索和实践,妈妈一定要认真对待,不要用成人思维来告诉宝宝这样做是错误的,那样会束缚宝宝的想象力。

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