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婴幼儿早教体验课,到底为什么要上?

来源:betway必威官网  发布时间:2018-01-25
据央视财经资讯显示,2017年早教加盟市场规模即将突破2000亿元!每月支出500-1000元在早教上的家庭占比41.3%!

确实,新生代的爸爸妈妈们在孩子的早期教育问题上越来越重视。在孩子还在妈妈肚子里的时候,爸爸妈妈就开始去了解各个早教机构,为孩子的早教做准备。很多妈妈在孩子几个月大的时候,就带孩子去上婴幼儿早教体验课了,但是早教体验课到底为什么要上呢?体验课上孩子的表现都代表着什么?是否孩子哭闹就是不适应早教?

小编遇到过很多这样的情况:

孩子在体验课上不哭不闹,而且还能跟引导师和小朋友一起有效互动,妈妈一看孩子开心高兴,立马报课!

但是,也会有一些孩子是这样子的:

刚进到教室瞟一眼就哭,别人跟他打招呼哭,别人碰一下哭,关上门更哭,爸爸妈妈一走开狂哭 ……

孩子这一开始哭闹,妈妈们可就不淡定了,认为这个早教不好,原因是——孩子不喜欢……

这种逻辑虽然看似是没有问题的,但是其实是一个误区,事实上:如果您的孩子在早教体验课上哭,不但不能说这个早教不好,而是一定要让孩子去上早教!

因为早教体验课是测试孩子发展情况的重要场景之一。

像上面的情况就是测试触觉失调非常重要的依据之一。

那么除了上面的情况,早教体验课到底还在测孩子的什么呢?

1、听觉能力、音乐感受力、模仿力



音乐响起孩子是跟着音乐自由摆动,还是模仿引导师,是能跟上引导师的节奏还是慢半拍,是坐着不动,是先坐着不动然后又起来跟随着,还是自己跟着哼,这又是测听觉能力、音乐感受力及模仿力,以及肢体的协调能力,甚至是孩子的气质状态的了解……

2、视觉、触觉



引导师开始玩彩虹伞
孩子是一下子冲进去,还是躲起来,又或者静静的站在那里让彩虹伞从自己的脸上滑下来,这又是视觉和触觉的测试……

引导师放一把米在孩子的手里
他是抓起来让米从手指缝里漏下去,还是抛洒出去,还是把掉在外面的米一粒粒的捡起来,还是不想碰,这又是对孩子的触觉,小肌肉动作发展的测试……

引导师给了一盘染料
是无所顾及的马上就开始玩, 还是先试探一下,还是蘸在手指上就想马上擦掉,还是试都不试把小手一直藏在背后?这又是测孩子的触觉失调程度的重要依据……

3、前庭觉、本体觉



让孩子坐上转盘,孩子是晕,还是不晕,还是哭着不上,这又是对孩子的前庭觉和本体觉的测试……

4、自我意识、社会交往程度及模式

体验课程结束之后,可不可以自己喝水,教具是自己收拾起来,还是直接放在那里啊,还是要人提醒才做,这些现象又会透露出孩子的自理能力及自我服务的意识。

结束之后小朋友有没有跟其它小朋友有交集
没有,是自己独自玩耍,还是看旁边的小朋友玩;
有,是玩一样的,还是不一样的,还是联合游戏?


与小朋友有语言交流,还是肢体交流,还是通过哭来引起别人注意…… 这又是测孩子的社会交往程度及模式的……



关于早教体验课里所涉及的内容很多,每一个动作背后都有一个针对孩子观察与测试。

针对于儿童的测试再也不是单纯的通过固定环境和器具的测试了,更是一个动态的观察。

以上每个环节又是对孩子敏感期的了解,对儿童大脑发展情况的捕捉。

所以说早教体验课是一个测试课,如果孩子有不妥了,更要引起你的注意,并向引导师咨询,不管是孩子还是你,都需要马上调整。



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