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【MCC早教】这是一份让孩子爱上阅读的攻略

来源:betway必威官网  发布时间:2017-07-18
喜欢听故事
或者阅读广泛的孩子
都有一个特点

思维敏捷
乐于发现问题和
提出问题

——必威betway官方网站


在孩子的十大敏感期内,语言敏感期(0-6岁)和阅读敏感期(4岁半-6岁)都是处于6岁之前的阶段。

也就是说,孩子在童年阶段的阅读喜好,是在幼儿时期发展起来的;

而并非是很多人以为的等到了童年(10岁之前)才开始培养阅读的习惯,童年时期是发掘孩子阅读类型的阶段。



讲故事是人类继承传统、了解传说和讲述历史事件的重要形式;

在当今信息时代,故事讲述仍然存在是有原因的。脑科学的研究发现,在2岁到6岁期间,是儿童的大脑突触建立联系最多的时候。

学龄前的三到六岁,正是帮助孩子形成阅读习惯的“黄金时期”,习惯一旦形成,孩子将受益一生。

儿童阅读分为不同的阶段:绘本、讲故事、文字阅读。

给儿童讲故事这个阶段非常重要,数十年来的研究显示:一个儿童听父母讲故事的时间长短,与他数年后的阅读水平有很大关系。

当你每天给孩子朗读故事,能让孩子了解更多的词汇、并且能提高理解的速度,让孩子接触更大的世界。

大量研究证实,给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。

五点让孩子喜欢上故事的方法,快来Ggt吧:

讲一些和孩子息息相关的故事


大家在讲故事时最需要注意的是讲些和孩子有关的故事。

当孩子小的时候,他们乐于听到关于他们自己的故事。你可以从他们自己的故事开始讲,然后再延伸到你,他们的祖父母,他们的祖先等等。

讲一些关于祖先的故事


让孩子把过去和现在联系起来的最好方法是给他们分享祖先的故事。

了解一些关于某位祖先的一些令人激动的事情,然后将给你的孩子听。让孩子从中体会到人生大致相同但又各有千秋。

确保故事讲述的真实可信,这样孩子就能了解到他们家谱上的那些人并不只是冷冰冰的名字,而是有血有肉的人,就像他们自己一样。



故事中包含声情俱茂与文学性


活灵活现地讲述故事对大多数人来说都很困难;

用富于变化的声音来讲述故事使故事变得有趣可能很不舒服,但是是值得的;

在讲故事的时候绘声绘色能够使孩子觉得你已经完融入到故事中。这会使他们更加想听,因为如果你如此投入,那么这个故事一定会很有趣;

在故事中融入文学手法也很重要。当你讲故事的时候,多考虑一下你故事的结构和情节。

让孩子积极参与其中


让你的孩子尝试着开始讲故事,父母可以作为一个专心致志的观众,沉浸在他们的故事中。

孩子们对于你全神贯注的投入会很高兴,他们在这个过程中也会不断学习提高。

这样一来他们的记忆力将会被增强,想象力将会被充分利用,他们将会改进自己的音调和讲述方式,但最重要的是,你和他们之间将会产生纽带。讲故事对于这些真的很有帮助。

带孩子一起去听故事


了解一下当地的图书馆、剧院、大学或书店有没有人来举办讲座。

讲故事是一个建立起你和孩子之间的纽带的很好的办法。因为讲故事能提供一个机会去向别人展示自己所想,你甚至可以用它来影响孩子的一些言行。



当孩子稍大一些的时候,大家便不能通过讲故事来满足这个对于想象力和求知欲已经得到很大发展的孩子。

经过一段时间的故事培养,当孩子对故事有着更大的兴趣之后,家长们便可以考虑绘本等孩子阅读的书本。

在学前阶段,绘本阅读是孩子认知世界的一个窗口,也是培养幼儿的早期阅读能力的重要途径。

孩子的阅读是呈螺旋式轨迹发展的


孩子阅读刚起步的时候,要注意培养阅读兴趣,不要着急往前走;

给孩子讲绘本,首先要从理解文本开始,重在培养孩子的阅读兴趣和习惯;

然后可以延伸到大家的生活中。海量的阅读会让孩子关注文本,读的时候可以慢慢引导孩子去观察绘本中讲述的故事情节,请教孩子书中讲了什么故事;

不要试图过多地解读绘本;

孩子会发现图画中隐藏的细节,可能会提出种种问题,家长如果回答不上来不要畏惧,这也是亲子互动的好机会,可以和孩子一起探讨答案。

阅读不要急功近利,静待花开


阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果,阅读在很多时候都是隐性技能。

所以家长不应该抱有想让阅读达到某种效果的想法。

不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩就一定非常好。有些家长会认为孩子喜欢读书为什么就是不认识几个字,甚至有家长说孩子,连一个作文都写不好,你那么多书都白看了。

大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来,学习和写作,都需要清晰的逻辑思维能力。

阅读是积累渐进的技能。你读得越多,就读得越好。读书越多,常识和常识之间就能形成连接,发挥更大的作用,并用产生正向反馈。

所以让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花。

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