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宝宝自我概念以及自尊是怎么形成的?

来源:betway必威官网  发布时间:2017-08-07

宝宝自我概念的发展与自尊的形成


“我是谁?”
“我叫豆豆,我是女孩。”
“我3岁,我勇敢,我是好孩子。”

对于“我是谁”这个问题,孩子可以给出很多答案,而心理学家将这类问题归为“自我”这个概念。大多数儿童发展学家认为,人生来并没有自我概念,新生儿不能从环境中分化出自我,不知道自己是谁。2~6个月的时候,逐渐可以将自己和外界分开,学会区分自己和他人的面容。到了18~24个月时,发展到一个新的阶段,他们开始对人的差异变得敏感,开始用种类划分自己(从年龄、性别和评价的角度区分),比如他们开始说:“我是大男孩,不是宝宝。”“乐乐不是坏孩子。”很明显,婴儿这些概念的出现有赖于认知的发展和伙伴交往的经验,很大程度上是由他人对其反应所决定的。以后孩子会越来越了解自己,并构建起越加复杂的自我形象。

随着对自己的逐步了解,他们开始对自己具有的品质加以评价。这些对自我的评价,对自我价值的判断就是自尊。婴儿在与父母的互动中形成了积极或消极的思维模式,这是自尊的雏形。温暖、积极反馈和民主的抚养方式可促进高自尊的形成,冷漠的抚养方式常会导致低自尊。那些更关注消极表现,在儿童失败时给予严厉指责的母亲,其子女在失败后常表现出较高水平的羞愧,却很少在成功后感到骄傲。与此相反,那些更倾向与在孩子成功时做出积极反应的母亲,他们的孩子在成功后更多地表现出自豪,在未能实现预期目标时表现出的羞愧则很少。所以父母对儿童自尊的形成有重要的影响。

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