电话:010-6557-6541

音乐的力量:访问Rob Sayer

来源:betway必威官网  发布时间:2017-08-15
当我坐在
那架破旧古钢琴
旁边的时候

我对最幸福的国王
也不羡慕

——海顿   

——必威betway官方网站


对大家逐渐萌发的有关孩子早期教育意识的观念之下,大家都会选择报名早教课程,让孩子得到完善的性格以及心智成长;

然而在大家做出上述举动之后,往往心中便高枕无忧,忽略了家长在孩子心中最为重要的影响地位。而音乐,便是大家通常忽略的连接孩子心灵的道路。


在日常生活中,我发现幼儿普遍喜爱音乐,容易受到音乐的感染,您觉得音乐在孩子的成长过程中起到什么作用呢?


Rob Sayer


听音乐对孩子来说是非常享受的事情;

幼儿通过各种渠道获取音乐,并形成音乐记忆,等他们长大后,有可能学一些乐器,接触和音乐相关的东西,很容易重拾音乐记忆,建立音乐的概念;

早期音乐启蒙对孩子是非常重要的,The Music Class会给孩子浸润式的音乐环境,让孩子在很小的时候就开始接触音乐,享受音乐,未来能够轻松地理解音乐。


对于大多数不具有音乐素养的家长而言,如何对婴幼儿进行早期音乐启蒙教育?比如家长五音不全,要不要给孩子唱歌?家长音不准,会不会对孩子造成负面影响?


Rob Sayer


大家做音乐启蒙教育最基本的一个目标就是希翼孩子开口唱歌,无论家长五音不全还是拥有着美妙的声音,大家都鼓励家长和孩子一起歌唱;

因为当家长唱的时候,孩子也会跟着唱。无论孩子多大,他都是从他听到的声音复制到自己的身上;

如果父母有一定音乐素养,对孩子是有帮助的,但不是必须的。更重要的是亲子间的互动。常见的一种现象是,家长觉得自己不善于唱歌,或乐感不好就不唱了,这对孩子来说,他的成长环境就缺失一个关键的环节;

大家鼓励家长率先开口唱歌,不要有音准等问题的顾虑。大家会帮助家长用音乐陪伴孩子成长。



对于大多数不具有音乐素养的家长而言,如何对婴幼儿进行早期音乐启蒙教育?比如家长五音不全,要不要给孩子唱歌?家长音不准,会不会对孩子造成负面影响?


Rob Sayer


大家做音乐启蒙教育最基本的一个目标就是希翼孩子开口唱歌,无论家长五音不全还是拥有着美妙的声音,大家都鼓励家长和孩子一起歌唱;

因为当家长唱的时候,孩子也会跟着唱。无论孩子多大,他都是从他听到的声音复制到自己的身上;

如果父母有一定音乐素养,对孩子是有帮助的,但不是必须的。更重要的是亲子间的互动。常见的一种现象是,家长觉得自己不善于唱歌,或乐感不好就不唱了,这对孩子来说,他的成长环境就缺失一个关键的环节;

大家鼓励家长率先开口唱歌,不要有音准等问题的顾虑。大家会帮助家长用音乐陪伴孩子成长。


如何让孩子对音乐保持长期兴趣,长大后能欣赏音乐,获得乐趣?


Rob Sayer


这是自然的天性,他喜欢音乐就像他喜欢语言一样,是天性的一部分。

那像我这样80后的家长,儿时愿意唱,但成长环境缺少音乐,长大后可能仅仅通过电视接触音乐,如何让大家重燃音乐热情,进而影响孩子呢?


Rob Sayer


你说的是一个很典型的现象;

很多家长小时候很喜欢唱,但他们到十几岁,20来岁就觉得唱歌或许不是一件很酷或有意思的事情,就停止唱歌了;

The Music Class的音乐启蒙也是一个持续帮助家长理解如何引导孩子的一个过程,另外早教课程中也会有相应的课程来帮助父母和孩子用音乐建立关系。大家要做的,便是和孩子一起享受音乐的美妙。


您观察到的中国的音乐启蒙教育有什么特点?作为儿童音乐教育专家,您有什么想要和中国音乐启蒙教育者分享?


Rob Sayer


人们告诉我,中国家长喜欢看到学习结果。比如上了几节课,他能看到什么进展;

但是我在到访的过程中,没有看到这样的现象。音乐对人的影响是一个缓慢的过程,尤其对早期音乐教育而言,它是一个长期的教育过程,可能在10节课中,你看不到孩子有多大的进步,但放长线看,在将来孩子长大后,你会发现早期的积累对孩子一生的影响和益处;

我想分享给中国音乐启蒙老师们的有两点:

一.唱唱唱:


大量的唱、大量的听的过程中,孩子会有所提高;

二.多元的音乐形态:


市面上针对孩子的音乐有些是过于简单的,过于商业化的,孩子在唱这些歌曲的过程中会觉得很无趣。而一套完善的音乐课程或者有计划的音乐日程,孩子的学习的过程中会觉得很丰富,不会觉得无聊;

尽量给予孩子更多音乐的浸润,多听、多看、多接触其他的音乐方式,比如不同的节奏、音调,孩子会因此吸取得更多,也是大家浸润的原则。

混龄的音乐教学有什么好处?


Rob Sayer


幼儿音乐学习的过程和积累与年龄没有直接关系,学习的影响是一样的;

混龄教学的好处是大孩子给小孩子一个示范,小孩子会更关注大孩子是怎样去做的;

另一点,这样的教学,家长就不会去比较孩子间的差别。大家知道这样的横向比较毫无意义,混龄的教学氛围也会比较轻松,有意思。

The Music Class倡导的“多元、浸润、重复”的音乐理念,究竟什么样的环境才是“非正式的音乐教育环境”?


Rob Sayer


更娱乐性的学习环境;

孩子们从玩中学,大家所做的就是让学习过程充满乐趣,这就是有意义的非正式教育环境。



想开betway必威官网吗?

填写信息获取资料
您的称呼:
您的手机:
开店城市:
获取加盟资料
Top
XML 地图 | Sitemap 地图