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注意力游戏如何让孩子提升观察力

来源:betway必威官网  发布时间:2017-08-15

本文从0-6岁孩子的身体发育说起,讲述了孩子在身体发育过程中被大家经常忽视的情感发育该如何正确的通过游戏来正向引导。


三岁,孩子遇到
心理独立期

这个阶段的孩子
心中会有探索的欲望
更会有面对环境的恐慌

注意力的不集中
易被影响的情绪
很有可能
让他们处于
精神透支的状态

注意力游戏:
提升观察力和洞察力
让他们注意到
当下的细微变化
感受到生活的质量

每周一
用游戏
让宝宝更加优秀

——必威betway官方网站早教


面对孩子的第一次叛逆期,三岁左右的孩子往往表现更为明显。这个阶段的孩子更希望自己独立完成一项事情,即使这件事自己完成的很费时间和精力,他们也宁愿自己完成;

而当孩子独立完成的行动以失败结束时,心中的恐慌意识便生长发芽,意识的漂浮不定让宝宝焦躁。

孩子对于这种焦虑的意识来自于对生活无法掌控的烦恼,而这种烦恼是可以通过大家的行动来引导消除的;

注意力游戏的特点便是提升宝宝对周围环境的观察力和对事物的洞察力,用游戏的形式来让宝宝脱离焦虑;

让宝宝“慢”下来,通过观察生活中的细节来感受生活的张力,留住生活中记忆的片段。



注意力游戏


0-3岁之间的孩子,注意力往往会被其他的事物影响,不会长时间的注意某一个事物;

这样的思维现状让宝宝处于让宝宝处于焦虑的状态,而大家通过经常性的引导提问,可以让他们有意识的注意到生活环境中的细节,引发他们的思考,进而提升他们的注意力;


游戏需要的道具及阶段:

恰当的环境

可以引发想象或者思考的提问

强化记忆的阶段

恰当的环境


大家思维发散的环境一定是轻松愉悦的,这种环境多见于学校课堂、家庭、早晨、晚睡前时刻;

提升注意力的动作往往在孩子主动的行为动作中完成,在大家有意识的引导下加深对事物细节上的印象。

学校课堂:


学校的课堂是提升注意力良好的地方,老师生动有趣的故事情节往往可以让孩子们发散思维,延长专注于某一个事物的时间,从而提升注意力;

学校里在每进行一个注意力游戏时,老师都会看似随意但又兴奋和孩子一起交流:“嗨,请闭上眼睛,大家来猜一猜,今天哪个小朋友穿了红色的衣服呢?”;

游戏结束后,老师会分享孩子的不同表情:有孩子立即就注意到了,大声地喊出了名字;也有孩子偷偷地用眼睛瞅来瞅去,希翼可以“捕捉”到答案;还有孩子冥思苦想后摊手说想不起来……

这些过程,孩子为了跟上大家的节奏,会要求自己专注于老师提出的问题,从而提升注意力,这也是最常见的注意力提升的场景。



家庭及晚睡时刻:


家庭是一个能让大家放松的地方,在家庭的环境中,大家的思维通常是灵活的,尤其是晚睡前的时刻,孩子会因为即将睡去而额外珍惜睡前时刻,思维也较集中与活跃;

早餐:


拥有良好的作息习惯的话,0-3岁之间的孩子早餐时间注意力也较容易集中。因此也是注意力游戏进行不错的时间选择;

可以引发想象或者思考的提问


孩子注意力是发散的,即他们只会被自己感兴趣的事物所吸引。大家可以引导孩子去思考和留意身边的每一个场景,以下的提问方式你有没有采用过呢?

大家家楼下的大堂一共有多少扇窗户?

孩子,请让大家把眼睛闭上,你告诉妈妈,妈妈今天穿什么颜色衣服呢?

当你进入学校后,你看到的第一个事物是什么呢?

孩子,请告诉我你最常去的一个地方,你还记得它的样子吗?

你最好的朋友叫什么名字?

你记得妈妈吃饭前做的最后一件事情是什么吗?

请留意看这个客厅,妈妈把什么东西藏起来了呢?(藏起来一件大型物件)

孩子,请让大家把眼睛闭上,你告诉妈妈,妈妈今天的衣服有多少个纽扣呢?

你知道我在哼什么歌曲,歌词你还记得吗?

这种提问的方式是大家要确保这个问题没有唯一的答案,可以让宝宝充分发挥自己的想象。只有宝宝自己思考的答案,才有意义。


强化记忆的阶段


晚睡时刻:


在家里和哥哥弟弟玩注意力游戏一般在睡觉前。我喜欢和孩子一起在睡觉前关灯,大家三个人一起躺在床上,这个时候是孩子最放松,最能够产生故事的时刻;

孩子的回答有时候充满想象力:“我在路边看到甲壳虫(车名)和喷火龙(自己的玩偶)在说话!”有时候又害羞地告诉我,“妈妈我不记得啦”,或者反过来问我,“妈妈你记得我今天穿什么颜色的鞋子吗?你还记得奶奶今天穿什么颜色的鞋子吗?”;


@:萌芽

强化记忆:


大家总以为,生活中美好的时光和细节总会在大家脑海中留下深刻的印象,于是大家一边埋头在不得不做的事情里,一边幻想着唯美和美好自动降临,印在大家的脑海中;

但并不是这样子的,如果不强化记忆,大家根本就察觉不了生活中各种美好而细微的细节。大的、激动人心的快乐也许能回荡几天,但是生活中往往都是平淡如水的细小的空间,细微到如果不是用力感受,大家根本抓不住这些真实。

如何强化记忆:


将这种睡前互动时刻(也可称作故事时间)、家庭游戏提问环节形成一种习惯,便是强化这种思维模式的记忆。

缺失的好时光难以追溯,缺失的对生活美好的感受和体验也无法挽回,但大家可以通过多一点的陪伴,多一点多元的、启发性的交流,让孩子,包括成年人的大家,也一点点地,注意到生活中,或多或少大家忽视的,最柔软的细节。



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