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千万千万!莫把孩子培养成AI……

来源:betway必威官网  发布时间:2017-08-21

前不久,小麦老师看到这样一句话,颇为赞同:


父母们怎么能用昨天的方法,教育今天的孩子,让他们迎接明天的世界?



社会的发展日新月异,互联网、大数据、人工智能…大家周围的世界早已天翻地覆,成为人才的标准也不再和过去完全一样。可是还有很多的父母,用过去判断的“统一化”标准,逼迫孩子走上标准化的成长“套路”。
 
大家走过最长的路,大概就是标准化教育的套路!听着铃声盼下课,死记硬背像百度百科一样的“常识点”,看着“标准答案”做题……在大学生缺乏的年代,懂得多、有常识就是最成功的人才。但在随便抓个人问路都是大学生的今天,这些“死常识”都能在网上查到,成为人才的标准不再与过去传统教育时一样,“创造力”、“动手操作”、“独立思考”这三种能力成为最重要,也最为孩子们缺乏的能力。

空说无凭,小麦老师要为大家推荐一个小朋友:来自上海的6岁“飞车”设计师金彦僖。作为动画片《爆裂飞车》的忠实粉丝,他拥有一个梦,那就是“制造出属于自己的飞车”。那么,在实现梦想的道路上,这位小设计师有着怎样的成绩呢?

让大家看看这个6岁的小男孩,是如何说服商业大佬们支撑他的“飞车”项目的吧!看完这个视频,或许你会知道自己的孩子与这个孩子比,差在哪里了:

从上面,大家能看到金彦僖强大的创造力、表达能力、动手操作与独立思考能力。


创造
表达
动手
独立思考


每个小朋友都爱看动画片,但从中学习思考,发现飞车不同部位的功能,并且自己动手制作“爆裂飞车”,还以优异的口才成功推荐给商业大佬,只有金彦僖做到了。

小麦老师想到前不久刚看的一部影片:《极有可能成功》,讲的是美国一所创新型教育的学校High Tech High,这所学校没有考试、没有教材、没有科目、没有作业,学生们一年只做一个项目,在学期结束时的“展示之夜”上向全校师生、家长、社区以及所有的参观者展示。



学生们不在教材上学习,而在项目中学习。做齿轮的学到物理、机械常识,做实验的学到化学常识,做百科全书的学到历史、出版常识……这些常识不仅比书本上的有用得多,还能一辈子跟着孩子,永远不会忘记。更重要的是,在完成项目的过程中,孩子们获得了合作、与人交往、克服困难等多种品质,工作中十分有用,完全不同于传统教育中不通人情的“书呆子”。

李开复曾说,未来50%的工作,现在都还没有被发明出来。


想想过去以专门按电梯的“电梯小姐”等一系列工作,当时觉得很有用,现在却被淘汰了。那么大家现在所认为“有用”、“有意义”的工作,是否未来也会被淘汰呢?
 
未来是人创造出来的,所以比起“常识储存能力”来说,大家更需要的是“创造力”。登上《小小合伙人》舞台的孩子,不管是第一期的服装设计师陈瑞妮,还是第二期的飞车创造者金彦僖,都有着小创业者的魄力。


同样是喜欢衣服、喜欢赛车,这两个小朋友就有着不菲的表现,被创业大佬们认可;而其他孩子则是赖在床上继续看动画片。这是为什么呢?
 
这两位小朋友并不是“天资过人”,只要大家改变传统观念,科学育儿,你的孩子也会具有他们这样的能力!谨记这两个诀窍,让孩子从只会背书的“人工智能”,变成有魄力的小小创业者吧!
1. 在孩子兴趣发展的道路上,扮演“旁观者”与“观众”的角色,引导而不指挥。给予孩子充分的自由,鼓励独立思考、动手实操,做错了也没关系。
 
2.不要学习“空中楼阁”的常识,所有问题都要与真实的世界建立联系。百度能查到的“概念性常识”,孩子知道就行;这些概念如何活学活用,才是考验。生活哪里有标准答案?越不是标准化的问题,越能锻炼孩子的思辨能力。
 
科学育儿不是随大流,培养一个“跟所有人都一样”的孩子,大家希翼孩子能做喜欢的事、能成为他自己。真正“以人为本”的家庭,才是大家推崇的“摩登”生活!


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